教與學的筆記本

春寒料峭，陰雨中備課，返回教室整理時和中年級老師閒聊了一會兒。沒有抱怨，然眉眼間透露著點無奈，她表示想新學期想先暫停學生每天寫日記的措施。難得能交換彼此想法，我們也討論另外一個活動，突發奇想把這兩樣加總起來，發現一個可以嘗試的新方法。

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這一篇又是教學紀錄，上學期回憶錄。

在我們學校有個不成文的習慣，每年總會帶五年級學生到臺中科學博物館進行校外教學，可能不只我們，這大概是臺灣小學生都會來的一個地方。當我第二次到同一個地方校外教學，總不免想修正些什麼。雖然和新班級還在磨合，經歷開學兩個月來的種種，我顧忌也擔憂他們「帶不出門」，心裡有種聲音：「別替自己找麻煩。」所以遲至出發前一天，我才進行所有安排。

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這個學期由於上級規定，在一陣手忙腳亂中轉換到民間企業經營的校務行政系統，好消息是--下學期用來記載成績評語等資料的藍色學籍簿總算可以就此塵封，再也不用上傳一份電子資料，然後手製剪貼一份紙本資料。

腳步很慢，小小綠豆市在這件事情上仍然處於過渡期。即使該系統有許多功能，然目前僅開放成績系統，點啊點，我盼望輔導資料模組也能早日出現，可以讓我上網填寫輔導資料，也順便廢掉紙本，最好是能讓家長在家協助小孩上網，更新每年都要調查的興趣...等資料。科技一日千里，不過真正落實到改善工作狀況，總是會慢那麼一點。

在模組尚未完全開放的過渡期，我望著我的智慧手機，想辦法讓工作更有效率，改善生活。否則每到期末手寫輔導回憶錄，可真折騰人哪！

於是，最後決定把註冊過的Evernote拿來使用。

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